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南京民办小学有效吗

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所谓的幼小衔接就是把幼儿教育和小学教育进行衔接起来,是幼儿园和小学阶段学生各具不同特点的学习特征。解决好其过渡阶段的衔接问题,对促进孩子可持续发展极其重要。

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如今很多家长非常的重视幼小衔接的问题,因此很多人也会选择专业的幼小衔接教育来帮助孩子跨入人生的第一个门槛,为了孩子能快速的适应新的学习环境与学习课程,国内资深的幼小衔接机构会把握初升孩子的心理进行培养教育,帮助孩子培养出良好的学习习惯及各种独立的能力。通过幼小衔接班能使幼儿拥有更良好的学习兴趣及热情,并通过培养幼儿良好的生活与学习习惯让孩子在升小一前打下良好的基础,并且教提前让他们预习小一的各种学习情景,并养成各种静坐或倾听的习惯为正式入学后进行正规化的系统学习打下好的基础。

幼小衔接班训练的包括适应性训练、习惯养成训练、良好的态度的形成、规则意识和任务意识的建立。因此,初级阶段(前十次课)要求孩子能够情绪稳定地坚持上完四节课,知道什么时间应该做什么,能够跟上老师的节奏,努力按老师的要求行事就很不错了。到中级阶段(第十一次课——第二十次课),孩子能有时间观念,掌握一定的技能、技巧,开始学会思考,学会面对挫折,学会独立处理一些问题,有了一定的控制力和专注力就很棒了。

到幼小衔接班高级阶段,孩子能够形成良好的学习习惯,态度较认真地执行老师的任务,即时掌握住当天所学习的知识,对学习越来越有兴趣,越来越有成就感,并知道将学到的知识技能应用到生活或将来的学习中那就太了不起了。

爱尚学幼小衔接班衔接训练的原则:坚持以形成积极的入学情绪、养成良好的学习习惯、激发浓厚的学习兴趣、提高综合技能为首要目标的教育教学原则。坚持由浅入深、由弱到强、循序渐进的教学原则。坚持密切联系生活的教学原则。坚持发展儿童思维结构的教学原则。尊重儿童年龄特征及认知能力,坚持以课程目标为准绳进行训练的原则,反对急功近利、超纲训练、拔苗助长。激发儿童的探索愿望,提升儿童克服困难的勇气和毅力,坚持赏识激励与挫折教育相结合的原则重视基础,坚持以儿童学习的发展性为目标的教学原则。照顾个体差异性,坚持因材施教的原则。

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在生活中孩子不遵守规则的现象比较明显,幼小衔接课程觉得孩子对于禁止的事情他们与故事中的小猫一样充满好奇,往往会出现犯规的现象,如:禁止大声喧闹的,有的孩子就会出现大声喧闹;危险的地方禁止使用的,有的孩子却还是会去尝试一下,孩子这种探索、尝试的心态是很好的,但它们却不知道其中隐含的危险,需要我们的引导和启发。

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孩子回答问题往往是凭直觉,如果家长满足于孩子的这点“小聪明”,那么,他们会习惯对问题不假思索地做出回答,没有足够的时间让大脑启动思维“程序”。

南京爱尚学幼小衔接班,注册资金30万的一个培训学校。课前,我们会有专业的咨询老师给小朋友进行幼升小的能力测试。分析小朋友的优势与薄弱环节,给家长提出合理的辅导建议。每间教室除任课老师在,同时还会有一名跟班班主任。班主任不仅会根据小朋友的课堂情况书写家校练习册。而且还会随时纠正小朋友的学习听课习惯,实时更新小朋友上课的照片或视频,学习情况的优劣势情况。

南京爱尚学教育,综合幼儿园、小学阶段学生必备的能力独创了6大能力学习方法,随着幼升小不断的发展2015年提出了生活百科的学习,2016年提出了生活才艺的学习,2018年提出以生活百科为重点的学习思路。

企业理念是崇德尚贤,学而不厌。对于幼儿园阶段的孩子不能采用传统的小学教育方法,必须结合孩子的年龄和心理特点,寓教于乐,让孩子不仅学到知识、提高能力,同时培养了孩子好学的习惯,让孩子在学习的启蒙阶段得到最好的提升。 

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